“奶奶，你刚才这句话说得太标准啦！”在合肥锦绣中心方兴社区，三年级的小朋友李语熙在认真教自己的奶奶说普通话。这个暑假，她不仅是锦绣翰林行知学堂的“小学员”，更是一名光荣的“小小推普员”。
结束行知学堂的每日课程以后，教奶奶说普通话是李语熙的一份特殊的“课后作业”，“这个作业真有意思，不用写在作业簿上，只需要我和奶奶说话。”
在方兴社区，像李语熙这样的“小小推普员”共有20位。她们白天在ok138cn太阳集团与新闻传播学院开办的行知学堂里学知识，晚上回家便化身“推普宣传员”，用稚嫩的童声带动家人讲普通话、写规范字。然而，这份“童声传递”的背后，却有着现实的迫切需求。
锦绣中心地处合肥经济技术开发区，周边工厂林立，外来务工人员大量涌入，南腔北调在此交汇。尤其对于社区里年长的老人，听广播、办业务、与孙辈聊天，常常因听不懂普通话而犯难。“别人说得快一点，我就听不懂了。”一位奶奶的无奈，正是团队最初的触动。随着经济社会快速发展，人员流动性加大，城市社区不断汇聚，这一现象也愈发凸显，锦绣中心仅是其中缩影。在深入走访中，志愿者们深切感受到，破除方言壁垒、普及规范用语，不仅是语言问题，更是关乎社区融合与民生便利的迫切课题。
为积极响应“千团万人推普强国行”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动的号召，文学与新闻传播学院“语启童心 青声推普”志愿服务队积极申报，团队负责人刘灿坦言：“看到活动通知的那一刻，我就觉得这应该是文院学子的责任。”此前，她和队员们已参与过“七彩假期”“两弹一星”精神宣讲等多个国家级项目，经验丰富，但这一次，他们更想为脚下的社区做点实实在在的事。于是，服务队正式成立，初衷很简单：用专业所学，打通社区语言沟通的“最后一公里”。
锦绣中心方兴社区翰林行知学堂已连续开办14年，拥有成熟的暑期服务基础，而今年实践团队的工作重点，就是做好普通话推广工作。立足社区实际痛点，团队巧妙借力行知学堂的暑期托管优势，创新提出了“以童带长、以小促全”的推普新思路。在架构设计上，团队构建了“课堂教学+户外实践+家校联动”的立体化推普新模式，试图用孩子这个“支点”，撬动整个家庭乃至社区的普通话普及工作。在这个模式里，行知学堂是“练兵场”，社区是“主战场”，家庭则是“延伸点”——让普通话从课堂走进楼栋，从书本融入生活。
走进行知学堂的日常课堂，能直观感受到这套模式落地后的鲜活状态。小先生们创新多元授课形式，丰富推普教学载体。通过情景演绎、互动交流、经典诗歌朗诵、趣味语言游戏等多样化课堂形式，系统开展普通话正音训练。同时将安全教育、文明礼仪知识融入课堂，在规范语言表达的同时，培育孩童良好素养。此外，团队深挖中华优秀传统文化，开设甲骨文字识读、黄梅戏曲赏析等特色课程，带领孩子们溯源汉字文化、感受传统戏曲魅力，在文化浸润中夯实普通话基础、提升语言审美。
授课过程中，志愿者实时关注学员发音、用字细节，逐一对读音不标准、书写不规范的问题进行纠正指导，帮助孩子们养成“说好普通话、写规范字”的良好习惯。经过一段时间的趣味训练，不少孩子的发音有了明显进步。一名小学员在课后分享收获时说道：“以前读词语经常读错声调，平舌翘舌总是分不清。老师通过小游戏、朗诵比赛帮我们纠正发音，现在我敢大胆举手发言，普通话也越来越标准了！”生动有趣的课堂形式，让孩子们彻底摆脱对语言学习的刻板印象，主动开口表达、大胆诵读展示，语言表达自信心与规范度显著提升。
为打破课堂局限、拓宽推普覆盖面，服务队带领学员走出教室、深入社区基层，开展户外实践推普活动。孩子们拿着提前准备好的宣传卡片，全程使用标准普通话，穿梭在社区步道里，向往来居民科普垃圾分类知识、宣讲规范用语的重要意义。清亮稚嫩的普通话宣讲，吸引了不少在路边乘凉、散步的社区老人驻足倾听。几位听完宣讲的居民拉住“小先生”和小朋友们聊起了日常沟通的难处：“我们老一辈一辈子讲方言，普通话说得不标准，平时和年轻人沟通都费劲。这些小朋友主动跟我们讲普通话、教我们简单的规范表达，听得清楚、学得明白，邻里之间聊天都顺畅多了。”孩子们童真满满的宣讲方式，温柔拉近了邻里距离，也让辖区老年人直观感受到通用语言带来的便利。
与此同时，团队创新家校联动推普机制，倡导学员课后化身“家庭推普小老师”，把课堂上学到的发音技巧带回家，带动父母、长辈一起学习普通话、练习规范表达，慢慢形成了“课堂学、回家教、全家练”的良好氛围。不少家长看着孩子的变化，都十分认可这项实践活动。一位学员家长在和“小先生”交流时说：“孩子放假在家总习惯说方言，以前当众说话还很胆怯，表达能力比较弱。这个暑假在行知学堂系统学习普通话之后，发音标准了、胆子更大了，回家还主动拉着我们练习规范用语，甚至会带着家里老人一起纠正读音，孩子的变化我们都看在眼里，这种以孩子带动家庭、辐射社区的推普方式，切实有效、意义十足。”
暑期时光即将步入尾声，但“语启童心 青声推普”志愿服务队并没有停下规划的脚步。针对实践中发现的各类局限，团队已经开始构思长效解决方案：计划联合社区开设固定的“银发普通话角”，打造常态化免费练习点位；推出“老小结对”互助练习机制，错开双方空闲时间开展一对一轻量辅导，规避时间冲突问题。团队成员都清楚地知道，推普从来不是“一锤子买卖”，而是一场需要耐得住性子、听得见回音的持久战。
青年学子的声音尚且稚嫩，却在社区街巷留下绵长的余韵。这场以孩童为纽带、跨越代际语言隔阂的推普实践，依旧在持续探索前行，而那些在实践中遇到的困境与思考，也正是这份青年志愿服务最珍贵的底色。（文学与新闻传播学院：刘灿）
